CPE中国幼教展 托幼园所主题课程如何做?

首页>资讯>展会动态 2021-08-26 10:09

很多幼儿园已经意识到开设特色课程的重要性,园本的特色本身就是幼儿园事业发展的一种实力展现。以探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成为目标的特色课程,能够不断激发幼儿的兴趣,催生新的活动,促进全面发展。

音乐星球

从上海音乐学院

走出来的音乐启蒙课

学音乐不等于学乐器,更不能简单的等于唱歌跳舞,音乐星球课程的创始人秦毅认为,健康的音乐启蒙教育,应该是一个循序渐进、逐步强化的过程。

通过逐步深入的学习过程,可以帮助孩子们完成基础的音乐启蒙,提升乐感,后续再进入音乐技能方面的学习时,就能为孩子的音乐学习道路铺垫坚实的基础。

音乐星球的课程体系,遵循的是螺旋上升的教学理念,通过“音乐-心智-脑-教育”的彼此交叉影响,在课程设置上先宏观、再具象,达到强化孩子们对乐感和音乐思维的目的。

音乐星球课程体系包括L1-L3共120个活动内容,覆盖音乐感知与欣赏、乐理认知和识谱、乐器与声学三大模块,涉及100多个音乐元素和术语、近百首经典名曲,以及50多种中西方乐器。

这套系统的音乐启蒙课程,可以帮助孩子们【提升乐感】,自由地感受和表达音乐情感,课程里涉及大量基础的【乐理知识】,为孩子们之后的音乐学习打下坚实的基础,而丰富有趣的教育方式,可以激发孩子们【创造音乐】的想象力,深切感受到音乐的魅力。

职业,趣味,多元化,是音乐星球的三大特色。

音乐星球的课程团队是一支由国内外好的教育学、心理学、脑科学专家组成的职业课研团队,并邀请到许多幼儿园老师,参与到课程体系的研发与搭建,用更科学、职业的视角,完善音乐星球的课程。

音乐星球的趣味性,则体现在两个方面。一是用趣味的教学方法调动孩子的关注度和兴奋点。音乐星球的每一课都有丰富的内容,包括聆听感受、重点解析、探索想象、拓展活动、角色表演、即兴演奏6大环节,搭配模块化课程设计,老师们可以按照教案指导,自由安排课堂环节;二是增加表演小舞台,在加深孩子们对音乐认知的同时,为孩子们上台演出提供具体的方案。

音乐星球的多元化体现在,孩子们能在这颗“星球”上获得丰富的表演机会,音乐星球为孩子们提供职业、正式的演出机会,让孩子们接触级别高的艺术家和音乐作品,在表演的过程中提高表现力和心理素质。

  EIQ早期课程体系支持孩子发展

学习力和幸福力的完整人格

婴幼儿成长是一个长跑的赛道,“不能急功近利,也不能患得患失。”核心能力的建构,不会像教会孩子一首儿歌那样立竿见影,而是一个持续的、隐藏在每一次互动,甚至是以年为计时单位的漫长过程。

EIQ早期课程创始人王芳倡导的“科学”育儿,不是用“科学”包裹理念,而是通过完善的课程体系,合理安排园所一日生活,把“科学”融入到园所的每一个细节,帮助孩子们“科学”成长。

EIQ早期课程体系,一个全面发展IQ和EQ双商交织的课程。

智商线(IQ),通过与小孩子建立信任,打开他们对世界的感知通道,进而去感知这个世界,通俗来讲,这就是家长希望看到的“学业有成”;

情商线(EQ),注重培养小孩子的社交情绪能力,这也是王芳在研发课程中一以贯之的核心部分。

学会调整情绪,拥有战胜困难,应对挑战的能力,才能支持一个孩子发展出拥有学习力和幸福力的完整人格。

机构中的保教团队的老师,是这套体系执行的关键人物。为了提升教师团队的职业度,课程搭建了教师人才培训体系,包括教师基础培训、进阶培训、运营管理培训三个组成部分,阶梯式提升保教团队的职业性和执行力。

培训阶段,老师们会接受包括职业规范和规划、保育照护、教学活动等在内的多项培训;进阶培训阶段,还会接受儿童行为分析与指导等更多与儿童行为学、心理学相关的课程。

此外,还搭建了教师信息化备课平台,自带总部完整年度、体系化的托育课程,包含运动、艺术、语言、情商和思维5门核心课程,每节课配套详细资源包,同时支持自定义编辑,可供园所和老师直接使用。

而在园所的规范运营方面,建立起了一套包含4大模块、30项、178条管理制度的保育质量管理系统,以求做好安全、卫生、保育、保健的每一个细节,保证孩子们在园所一日生活的所有流程,都能做到有序、细致、规范。

劲葛琳克悦读小站

面向0-3岁婴幼儿的

桥梁书阅读课

劲葛琳克一直专注于0-3岁婴幼儿托育,所有课程由储瑄博士亲自带队研发,她以脑神经科学为基础,根据群育、德育、体育、智育、劳育、美育六大维度编设“六育”课程,并在此基础上,推出了面向0-3岁婴幼儿的阅读系统“悦读小站”。

悦读小站其载体是一套面向0-3岁婴幼儿的桥梁书。基于宝宝大脑发育阶段和语言习惯,结合劲葛琳克的“六育”教育理念,让阅读成为孩子们的习惯,并逐渐培养出阅读的能力。

这套桥梁书分为“社会”和“自然”两大主题,每本都配有40个阅读游戏,老师们按照教案,每次选择一个游戏进行互动,让孩子们在游戏中通过联想的方式,吸收桥梁书的内容,并爱上阅读。

爱上阅读,只是悦读小站的显性目标,隐藏其中的,是“悦读大于阅读”的教育理念,即通过融入其中的“六育”教育,对孩子们进行观察力、思考力、沟通力、科学辩证力、团队合作能力、分析力和决断力的能力培养,让孩子们享受阅读的同时,掌握未来面对社会生存所需的各种能力。

“悦读小站”实行分阶授课模式,主张适龄教育。

经过30多年的实践,劲葛琳克在业内特殊的0-3岁七阶式教学法,将0-3岁的宝宝,依据月龄划分成7个阶段,其划分标准为孩子的脑科学发展和身心发展水平,以及老师可以保证照护的能力范畴。

以从4阶开始的悦读小站为例,按照孩子们的发育情况,4-6阶(1岁-2岁半)的孩子,每两个月完成一本桥梁书的学习,7阶(2岁半)及以上年龄(3-6岁),每个月完成一本桥梁书的学习。

结语

一门好课的诞生,从来都不是一蹴而就的事情。课程就是做事,就是做幼儿力所能及的、能感受挑战的、能感受到趣味的、有思维参与的事,在行动中不断获取经验、环境材料不断被利用的过程。

关于CPE中国幼教展

作为托幼行业商贸好的平台,CPE中国幼教展由行业协会中国玩具和婴童用品协会主办,定位化、品牌化、职业化,集“论坛研讨+准确对接+趋势带领+跨界融合”四位一体,带领托幼教产品趋势、传播超前理念,推动托幼教全产业链健康发展。

2021年CPE中国幼教展举办时间10月19-21日,地点在上海新国际博览中心。目前,CPE中国幼教展参观预登记系统全面开放,幼教用品渠道商、代理商、政府基础教育设施采购部门、幼教行业投资人、幼儿园园长和采购负责人等。

编辑:刘磊   来源:CPE中国幼教展

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