为巩固教学核心地位和人才培养中心地位，贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”理念，坚持立德树人根本任务，追求教育质量，培养德智体美劳全面发展、适应社会和行业企业需求的高素质应用型人才，学校自2018年起就构建了校院两级教学督导工作机制，同时建立了一支坚强有力的教学督导队伍。

这支队伍代表学校，围绕课堂教学、实践教学、考核命题、毕业论文（设计）等主要教学环节，开展监督检查、评价反馈、指导改进、教师培训等具体工作。至2025年3月，第二届校级教学督导团任期已满。

教学质量监督评估处处长司阳对两届校级教学督导团的工作分别进行了总结和展望。

他表示在过去三年，校级教学督导团全体成员遵循“一切为了教学”和“质量至上”的工作理念，践行“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”的大艺精神，勤奋、扎实开展教学督导工作，为学校教学质量提供了重要保障。教学督导团成员要保持清醒的认识，在未来的任期里，发挥督导团成员在教学、科研、学生指导等方面的专家属性，在艺术实践教学、人才培养方案修订等工作上，深度参与，聚焦质量监督，充分利用数据赋能教学评价和改进，依托智慧教学管理平台实现督导评价从经验判断向数据驱动的转型。

督学张小梅宣读新一届校级教学督导团成员名单。

校长姜茂发、督学张小梅、教务处副处长徐冰、教师教学发展中心副主任于小婷，人事处处长助理都业美为校级督导团成员颁发聘书。

老督导员代表王佳老师进行教学督导工作经验分享。

王佳表示，教学督导不仅需要丰富的教学经验，还要紧跟教育发展趋势，不断更新评价理念和方法。要注重督导的“温度”，教学督导不是“挑毛病”，而要“给方法”，让教师能感受到支持与成长；要推动教学督导与教学科研深度融合，进一步探索“督导+教研”联动模式，让督导成果真正反哺教学实践。教育是静待花开的事业，教学督导员是教育战线上的“啄木鸟”，既要发现问题，更要赠医施药、治病救人。新一届督导团将以专业的精神、温暖的态度，共同守护好课堂教学育人主阵地，为学校内涵式高质量发展贡献督导智慧。

新督导员代表周婷婷、第三届校级教学督导团团长殷辛，分别对未来履职作表态发言。

周婷婷表示，担任教学督导员，要始终坚持为党育人、为国育才，保证督导工作与学校发展同频共振，遵循教育规律，强化责任担当。作为教学督导员，必须以高度的政治责任感投入工作，牢固树立质量意识，加强理论学习，掌握科学方法，提升专业素养，确保教学督导工作有理有据、精准有效。作为督导团的一员，在今后工作中，要自觉接受师生监督，虚心接受师生建议，充分体现督导员队伍高度的责任心、敬业心、执行力和专业水平。

殷辛表示，要以“严”为基，筑牢质量监控防线，严格执行督导规范，深入课堂、实验室等教学一线，全面监督教学运行质量；以“导”为重，建立“诊断-反馈-改进-跟踪”的闭环机制，针对不同教师群体开展个性化指导，助力教师成长；以“新”为径，服务教学改革大局，主动参与一流课程和专业建设、实践教学体系优化、产教融合深化等，尤其在数智化教学转型、跨学科课程开发等领域，推动教育教学改革落地见效；以“实”为本，坚持学生中心理念，倾听学生诉求，促进教风学风建设，营造严谨治学、追求卓越的教学氛围。新一届教学督导团要肩扛督导使命，心怀责任担当，携手为学校建设成为特色鲜明的高水平艺术院校，奋力书写属于第三届教学督导团的实干篇章。

督学张小梅对新一届校级教学督导团的换届聘任表示祝贺和感谢，并提出了三点期望和要求：一是加强学习，教学督导团成员要认真学习督导工作相关文件和工作方法，夯实基本功，以提升人才培养质量为出发点，为完善质量保障体系建设做贡献；二是提高站位，教学督导团成员要充分认识教学督导工作的重要性，紧紧围绕教学中心工作，把学生发展作为一切工作的落脚点，以高水平的教学督导工作助力高质量应用型人才培养；三是创新工作方法，用好信息化数字化手段推动督导工作提质增效，加强团队的工作协同和研究交流，保证督导工作的科学性、督导队伍的专业化和督导内容标准化。

校长姜茂发在讲话中强调，一所高校教学质量优劣与教学督导工作密切相关。作为校级教学督导队伍，在履行督导职责时，一要避免督而不导。监督只是手段，课程优化和教师成长是更重要的目标；二要避免督而不严。遴选教学经验丰富的高职称督导员的目的，就是提高教学督导标准，通过科学、严格的评价来鞭策广大教师努力提升教学水平；三要避免督而不研。督导团要有针对性的开展教学质量相关研究交流，以统一的思维或行动来巩固教学中心地位；四是要避免督而不全。要充分重视课堂教学之外其他主要教学环节的督导，在人才培养方案制定修订、课程建设以及专业动态调整布局等工作上，也要积极建言献策和贡献智慧；五是要避免督而无果。要充分利用教学监控数据，通过信息化手段和数据沉淀来分析和改进教学质量，通过落实“监督评价-有效反馈-指导改进”闭环管理流程来强化学校质量保障体系。

他表示，学校把人才培养质量作为追求卓越的首要指标，始终高度重视教学督导工作和督导队伍建设。校院两级教学督导队伍要紧紧围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，坚持原则、实事求是，通过对课堂教学、实习实训、试卷命题、毕业论文等主要教学环节的督导，充分发挥督导队伍在教学管理、教学改革和教学质量保障等方面的重要作用，促进质量要求和质量文化内化为师生的共同价值和自觉行为。学校各部门和教学单位要加强落实教育教学质量第一责任人制度，完善多方位、全过程、全员覆盖的立体化质量保障体系。

换届聘任仪式结束后，第三届校级教学督导团随即召开了第一次工作会议。张小梅督学、教学质量监督评估处相关同志与督导团全体成员共同研究部署下一阶段的主要任务。教学质量监督评估处处长司阳表示，将建立"月度督导简报"制度，定期发布教学质量监测数据，推动督导工作向常态化、专业化方向发展。